Opus et Educatio

Aktuális szám

Évf. 11 szám 3 (2024): 42. szám

Megjelent: 2024-09-23

Beköszöntő

Beköszöntő

András Benedek
- PDF
- HTML

Tanulmányok

Az alkotó andragógiai lét Az aktív-lét és a benne kialakuló alkotó-lét

János Szeitz
- PDF
- HTML
A közszolgáltató és vagyonkezelő szervezetek teljesítménymérésének kérdései – egy önkormányzati társaság esettanulmányának példája alapján (második rész, Indikátorok elemzése)

Péter Vörös
- PDF
- HTML
Továbbképzés a közigazgatásban. Az e-learning alapú közszolgálati továbbképzési programok minőségi elemzése

András Szalai
- PDF
- HTML

Eszmélés

“A nyelv álruhába öltözteti a gondolatot”

Jázmin Rónai
- PDF
- HTML
A 2016-ban kidolgozott PBL központú finn nemzeti alaptanterv bemutatása

Gábor Bomba
- PDF
- HTML
Hogyan változott a magyar felsőoktatási validációs gyakorlat 2017 óta? Vizsgálat a tanulmányi és vizsgaszabályzatok tükrében

Anett Kovács
- PDF
- HTML
Felnőttképzés lehetőségei és nehézségei egy kutatás tükrében

Zsuzsanna Szigetiné Mészáros
- PDF
- HTML
A hit a meggyőződés és flow a tanulási folyamatokban

Erika Fejes
- PDF
- HTML

Horizont

A felnőttkori tanulás szerepe a fogyatékossággal élő emberek munkaerőpiacra jutásában és megtartásában

Mária Kraiciné Szokoly
- PDF
- HTML

Beszámolók

Beszámoló a Magyar Pedagógiai Társaság Szakképzési Kollégiuma ”Beszélgetések a szakképzésről” programsorozat 2024.április 4-én a Székesfehérvári Szakképzési Centrumban megtartott rendezvényéről Beszámoló

Rózsa Schindler
- PDF
- HTML

Recenzió

Recenzió Berzsenyi Emese „Bűnös vagy ártatlan – Az európai középkor fogyatékosságtörténete című könyvéről

Éva Szalma
- PDF
- HTML

Az összes folyóiratszám megtekintése