, ELTE Eötvös Loránd Tudományegyetem PPK NDI; ELTE Felnőttképzés-kutatási és Tudásmenedzsment Intézet, Hungary
-
Opus et Educatio Vol. 10 No. 1 (2023): 36. szám - Tanulmányok
Research directions for quality learning in higher education: the links between teaching/learning-focused scholarship, teacher professional development and adaptivity
Abstract PDF (Magyar) HTML (Magyar)